기독교 교육학 분야에 여지껏 이런 보고는 없었다. 이 책은 교육학과 관련해서 시대를 풍미했던 학자들의 명저 24권의 내용을 요약, 발췌해서 기독교 교육학 분야를 공부하려는 학생들에게 학문 연구의 기초자료를 제공해준다. 자 신의 연구나 사역이 신학적인 토대 없이 이루어지고 있다고 느끼는 모든 교육 관련자들에게 유익한 자료다.

기독교 교육의 든든한 토대를 위하여
이책의 목적은 기독교 교육학 분야를 공부하는 학생들에게 학문 연구의 기초 자료를 제공하려 는 것이다.
기독교와 교육학이 접목되는 여러 개념들과 신학 이론들을 고찰해보기 위해서는 기본적인 주장들을 잘 알고 있어야 하며, 이를 통해 그 분야에 대한 역사적 감각도 가질 수 있을 것이다.
기본 개념들을 모른다면 목회 현장에서 왜 어떤 것을 해야 하는지, 또는 하지 말아야 하는지를 설명하기가 어렵다.
기독교 교육학이 가지고 있는 주요 약점 가운데 하나는 실천적인 면에서 아무 “생각없이” 즉 어떤 신학적인 토대 위에서 검증도지 않은 채 실행되고 있다는 것이다. 따라서 기독교 교육 분야를 공부하려는 사람들은 사회과학, 행 동과학, 성경연구와 신학, 그리고 교육 과정등의 전문가가 저술한 기초 이론들을 공부해야 한다.
이것은 학자들의 주장을 요약하거나 비평하려는 의도는 아니다.
독자들은 학자들의 장점과 단점을 판단하고 구분할 수 있어야 한다.
성경과 자신의 개인적인 신학적 견해를 통해 글의 유용성을 평가해야 한다.

제1부 기초제1장 인간 발달 8단계 . 에릭 H. 에릭슨 / 15
제2장 심리학 이론과 여성의 발달 . 캐롤 길리건 / 43
제3장 학교에서의 도덕 교육 . 로렌스 콜버그 / 67
제4장 사회-인지적 이해:교육과 임상 실습을 위한 안내서 . 로버트L. 셀먼 / 95
제5장 아동과 실제 . 장 피아제 / 131
제6장 행동 공학 . B.F.스키너 / 157
제7장 교육에 있어서 구조의 중요성 . 케롬 S. 브루너 / 177
제8장 억압 받는 자를 위한 교육 : 은행식 교육 . 파울로 프레리 / 189
제9장 경험과 교육 . 존 듀이 / 207
제10장 자발적 학습 . 말콤 S. 노울즈 / 217
제2부 기독교 교육의 기본 이해
제11장 체험적인 종교인가 제도적인 종교인가? . 핀들리 B. 에지 / 241
제12장 현대 생활에 적용시킬 수 있는 신약의 원리 . 게인즈 도빈스 / 259
제13장 흔들리는 기초 . 존 H. 웨스터호프3세 / 277
제14장 기독교 교육이란 무엇인가? 문제 해결의 실마리 . 조지 알버트 코우 / 297
제15장 기독교 교육의 열쇠 . 랜돌프 크럼프 밀러 / 309
제16장 복음과 교육 . D. 캠벨 와이코프 / 325
제17장 창의적인 성경 교수법 . 로렌스 O. 리차즈 / 339
제18장 사회 과학으로서의 기독교 교육 . 제임스 미이클리 / 355
제19장 교육적인 이슈의 해결 . 테드 W. 워드 / 397
제20장 내일을 위한 제안 . 도널드 M. 조이 / 421
제21장 교수-학습 과정 . 로이스 E. 르바 / 443
제22장 나눔의 프락시스 : 다섯 가지 무브먼트 . 토마스H. 그룸 / 477
제23장 신앙 발달 단계 . 제임스 W. 파울러 / 501
제24장 상상력 : 성인 신앙의 능력 . 샤론 파크스 / 607